假期是提高成绩的好时机，家长要如何帮孩子做好假期学习计划呢?

谢谢题主。

题主所提问题，对孩子的学习是有其积极的一面，相对成绩欠好的孩子来说，是可以有步骤地给予适当的“补补”，有利于孩子学习成绩的提升。但是相对成绩还不错的孩子来说，只要能有条理地能完成老师布置的假期作业，我个人的观点是，不建议家长再过多地给孩子“补充”。下面我仅从自己的角度，谈几点想法。

一、假期，应给孩子“减减压”

在八十年代之前，每逢假期，是学生们最开心的日子，可以放松心情做自己开心的事。如暑假里，到溪边捉鱼虾，上山摘野果；寒假里，如果是下雪天，那自然是打雪仗、堆雪人啦，如果不是下雪天，跟大人们上山打柴，挖冬笋什么的也很有滋味。反正假期就是孩子的野外大乐园。可现在的假期，孩子们不一定高兴得起来，因为他们很难逮到做自想做的事的机会，简单地说，就是没有自由的空间。在放假之前，学校各科老师早就为学生准了假期的“大餐”，再加上家长给孩子进各种培训班的“营养”补充，忙得孩子应接不暇，累得得孩子苦不堪言，哪还有自主的空间，哪还有快乐之感！

二、假期，应带孩子“散散心”

由于社会经济的转型，家长们不是外出务工，就是在家“赶工”，也真是够忙、够累的，确也无闲暇打理孩子。现在的孩子，他们的内心世界也是孤单的，因出门有“安全隐患”，既不能去溪边抓鱼摸虾，也不能上山打柴釆果，只能成天守在家里，怎能不生寂寞之苦？因此，我还是建议家长，在百忙之中抽点时间，带孩子出外走走，散散心。如旅旅游，上上公园，进进博物馆等等，让孩子也感受一下外面的世界。

三、假期，应让孩子“串串门”

现在大部分孩子，特别是城里的孩子都是足不出户，主要是家长不允许孩子外出，怕孩子学坏，怕孩子不安全，这似乎可以理解。但是，同学之间，亲友的孩子之间，是完全可以相互串串门的。孩子也需要交流，也有他们的情感，如果常给孩子们串串门，既增进了友情，又锻炼他们的交际能力，这何尝不是给孩更好的学习呢？

总之，假期不是孩子的“加工期”，而是孩子的“放松期”。孩子不应是父母掌中的玉石，而应是父母心中的未来！

（个人观点，仅供参考！）

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