古代书院怎么分班?(古代书院怎么分班)
一,古代书院怎么分班?
肯定是按照学习进度。尤其是古代科举考试，他是考四书五经，这些首先他们分班是要分经。治经，用我们现在的理解就是你在这4本经书里面选一个作为你的专业。然后再按照学习进度分呢。
二,古代书院分年级吗
古代书院的分班通常是根据学生的年龄、学识和能力来进行的。首先，学生会进行入学考试，以评估他们的基础知识和学习能力。然后，根据考试成绩和面试表现，学生会被分为不同的班级。一般来说，分班会考虑学生的年龄段，将年龄相近的学生放在同一班级，以便更好地进行教学和管理。
此外，学生的学识和能力也会被考虑，以确保每个班级的学生水平相对均衡，有利于教学和学习的进行。
三,古代书院分布
现代的“快慢班”，古代也有。如宋徽宗政和四年（1114年）十二月，颁小学条制，国子监实行“三舍升补法”，班级分“外舍”、“内舍”、“上舍”三种。新生皆分在外舍，成绩好的升入内舍；内舍生考得好的，升入上舍。
实际上，这种快慢班，更有“留级”和“升级”的味道。“三舍法”一度成为当时全国小学的模式。这种对小学生进行分等的做法，很不合理，遭到反对，并没存在多久。
古代没有中学，小学一般是“七年制”、“八年制”或“十年制”，最短的也要三年。所以，古代不是“小升初”，而是“小升大”，小学读完直接升入太学、国子监一类的高等学府。因此，13岁上大学在古代一点也不稀奇。
但并非每个小学生都能“小升大”的，乡村小学生就不可能。即便是在国子监读书的“官二代”，也有名额限制，如宋代便将大学的升学率控制在50%。《宋史·选举志三》载，熙宁十年（1077年）推出面向宗室学生的“宗子试法”，规定“十取其五”。
古代教育不公现象很严重，宋代以后，教育不公问题受到重视。元明清三代，小学教育走向兴盛，特别是元代，大力推广乡村小学，要求“遍立学校”，五十为一社，“每社立学校一”，农村孩子受教育的机会大增。
明清时期，由地方官府或慈善人士开办的义学（义塾），得到进一步发展。义学是免费的，解决穷苦人家孩子的“上学难”问题
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